認知缺陷讓青少年不喜家務

　　大家都知道，青少年對洗澡、刷牙以及清理飯桌等家務活十分反感，人們通常把孩子們的這種行為歸結為他們懶惰，然而，最新研究卻發現應將此歸咎為“認知缺陷”，原因是他們的大腦無法同時進行多項工作。

　　據最新一期《兒童發育》雜志上刊登的一項最新發現稱，負責多項任務的大腦區域在孩子進入青春期晚期之前會一直發育，甚至他們到了開車的年齡後，這種情況仍未改變。當一個人被要求同時處理多項信息時，他的前皮質層就會分析該怎麼做或不該怎麼做。前腦皮層覆蓋的區域從雙眼後面幾乎一直延伸到雙耳。那麼可以想象一下，“整理床鋪，再把要洗的衣服換下來”這種要求可能會讓一名13歲大的孩子感到多為難。

　　在一項實驗中，研究人員要求年齡在9歲至20歲的志願者同時處理多種信息，而且接著還會讓他們重新對這些信息進行整理，以便對一個問題做出准確反應。在另一項實驗中，志願者還被要求利用高水平戰略思維方式尋找被藏起來的物品。該研究發現，同時記住多種信息的能力是在13歲至15歲之間發育的。但自我組織戰略思維會一直發育到16歲至17歲時。這種思維方式需要高水平的同時處理多項任務的技能。

　　但這一觀點並不是全新的概念。領導此次研究的美國明尼蘇達大學心理學副教授莫尼卡·盧奇安納說：“我們的發現將行為支持與這種工作聯系起來，同時還表明額葉會持續發育到青春期晚期，發育程度取決於被要求所做工作的復雜性。”不幸的是，此項研究並未給束手無策的家長找到如何解決這個問題的辦法，但盧奇安納建議：“我們需要隨時關注青少年的認知缺陷，尤其是他們在學校、家裡或社交場合遇到難以解決的情況時。”