寶寶過早入園慎防心理問題

　　在競爭日益激烈的今天，“不能讓孩子輸在起跑線上”已經成了眾多父母的堅定信念。無論是早有計劃還是跟隨大流的，都幾乎無一例外地認為：孩子越早接受教育，身心成長就會越快越好。
 
　　於是，很多剛剛才滿2歲甚至連基本表達能力都不足的孩子就被送進了幼兒園的小小班。這樣一來，他們受教育的時間比那些3歲入園的孩子早了許多，但是否真的適合這個階段孩子的心理發育呢？華南師范大學幼兒園副園長吳冬梅擔憂地說，這是絕大部分父母通常都忽視的一個重要問題。“父母常從自己的角度考慮，很少會顧及孩子的心理承受能力。如果孩子的適應能力差，太早入園恐怕會對他們的成長帶來負面影響，甚至導致心理疾病的產生。”

　　2歲幼兒較難適應入園轉變

　　從幼兒教育專家的角度來看，判斷孩子何時入園合適，最科學的辦法是根據孩子的心理發展狀況具體細分。但就現實情況而言，“家長們都希望把孩子早早送來幼兒園，又有誰願意自己的孩子比其他人上學晚呢？所以要細分孩子的入園年齡是不可能的事。”吳冬梅說。

　　她表示，絕大部分家長都只想讓孩子早入園，早受教育，很少考慮孩子是不是能適應，心理承受能力夠不夠強。“現在多是獨生子女，在家備受寵愛，到幼兒園以後受關注和照顧少了，常常會覺得不安和痛苦。而2歲的幼兒心理發育不成熟，語言發展有局限性，而且不懂調節情緒，不能像成人那樣逃避痛苦、平復心情，就可能帶來負面影響，包括缺乏安全感、不敢與陌生人交往等。缺乏安全感的孩子還可能有心理疾病。”

　　為慎重起見，華師幼兒園在每年入園報名後都會組織面試、家訪、親子活動日等等，由此了解孩子和其家庭的育兒情況。“孩子起碼要能表達自己的需要，並具有基本的生活能力。如果孩子不會說‘我想干什麼’、‘我喜歡什麼’，吃飯要喂，不能自己穿脫衣服鞋襪，建議還是不要太早入園。”

　　盡管孩子不具備良好的心理承受能力和適應能力，很多父母卻依舊堅持只要把孩子送進幼兒園，就會有利於他們的身心成長，諸多在家裡養成的不良習慣也會得到糾正。

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