兒童入學時家長的准備工作

　　家長在兒童入學准備工作上，應當做的工作也是很多的。以下幾點是比較主要的。

　　1.在學習態度方面

　　（1）培養兒童對學校的熱愛和對教師的尊敬，鼓勵兒童對入學學習產生向往的心情，不要用學校或教師來恫嚇兒童。例如，有的父母常常恐嚇孩子：“再鬧！把你送到學校裡去，讓老師管你。”這是不對的。也不應該在兒童面前隨便議論教師，因為這樣會損害教師的威信。

　　（2）培養兒童認真學習的態度，經常鼓勵兒童認真做功課。為兒童布置固定的做功課的地方。要求兒童做功課時要細心，不潦草。及時對兒童是否完成作業以及完成的質量進行必要的檢查和指導。

　　（3）鍛煉兒童的注意和意志，教育兒童在上課時集中注意聽講，用心完成作業，能克制自己的行動。在學習上遇到困難時，能努力克服困難，堅持完成學習任務。為了培養兒童的注意和意志，使兒童在家庭中擔負一定的家務勞動，是很有意義的。

　　（4）用正確的態度鼓勵兒童學習，用兒童能理解的正當理由來鼓勵兒童學習（如學習好了才能建設祖國），而不應用責罵的辦法（如兒童得了壞分數就橫加責罵）或用物質獎勵的辦法（如用物質引誘來鼓勵兒童獲得好的分數）。

　　2.在學習習慣方面

　　（1）養成兒童有規律的生活習慣。幫助兒童養成按時起床、按時上學、放學後按時完成家庭作業等良好的習慣，注意糾正不良的行為習慣。

　　（2）教育兒童愛護書籍和學習用品。給兒童准備必要的學習用品，指導兒童愛護書籍和文具。不弄髒弄破書籍和本子，書籍和文具用完後及時收拾並放在一定的地方。

　　（3）培養兒童守紀律愛整潔的習慣。配合學校的要求，督促兒童在家庭中也堅持執行守紀律愛整潔的行為。絕不允許兒童在學校裡是一種行為表現，在家庭裡是另一種相反的行為表現。

　　3.在學習方法方面

　　經常督促和幫助兒童。一方面，不要放任自流，要及時加以督促，另一方面，也不要包辦代理。例如，當兒童做功課遇到困難時，家長不應代做或代為回答；應啟發兒童，鼓勵兒童積極思考、克服困難。

　　在兒童入學學習准備上，教師和家長應密切合作，統一影響。教師應及時訪問家長，了解情況，家長也要主動聯系教師，反映情況。在這裡，教師應起著主導作用。