不少家長認為，如今條件好多了，孩子又是獨根獨苗，無論如何不能讓孩子吃苦受累。正是在這種思想指導下，許多家長盡其所能，從而自覺不自覺地使孩子生活在一個虛構的世界裡。主要表現如下：
首先，無條件地滿足孩子的各種需求，不管這種需求是否必要、合理，這容易造成孩子處處以自己為中心的優越感。
其次，無限制地贊美、恭維孩子。如經常當著孩子的面誇他聰明、漂亮，或用贊揚的口吻鼓勵他做的每一件事，甚至對他畫得亂七八糟的圖畫，也說是傑作等等。
再次，從不要求孩子干他該干的事情。如害怕孩子哭鬧，以致孩子養成習慣，大事小事皆以哭鬧相威脅。另外，樂於為孩子排除一切障礙，只要孩子提出，總是助他一臂之力，使孩子把你為他做的一切看成是天經地義……
顯而易見，這無論是對孩子人生觀的形成，還是對以後的成長，都是極為有害的。如當他進入幼兒園後，就會發現，在他周圍還有幾十個年齡和他一樣的孩子，他會感到困惑，甚至驚恐不安。因為他的有些要求在這裡是不可能得到滿足的，以自己為中心的觀念很容易就會垮掉。這將使孩子的意志力異常薄弱，脾氣古怪，對意外打擊的心理承受能力也極差。心理學家認為，一個人的習慣行為往往是在幼年時期形成的，如果從小就養成上述不良習慣，對孩子未來的發展是相當不利的。
