青春期心理教育的探索與實踐

　　中學階段是青少年人體生長發育的重要時期，又是人生觀和世界觀初步形成的時期。抓住這個至關重要的時期，給他們滿腔熱情地關懷和幫助，正確地、及時地解決他們思想上、心理上存在的問題，不僅有利於他們順利地度過青春期，而且有利於他們身心素質、科學文化和思想道德素質的提高，促進青少年健康成長。

　　一、分析現狀，認識開展青春期教育的重要性在青春期，青少年身體增高、體重增加，性發育上發生了明顯的變化;由於生理發育的影響，加上青少年活動范圍不斷擴大，各種信息量劇然增多，因而產生了一些從未體驗過的心理困惑。生理的變化，引起他們心理上動蕩不安。有的緊張、惶恐;有的好奇、迷惑不解;有的則因道德觀念淡薄，自我控制能力差，在外界不良行為的影響下，導致行為越軌。在我們接觸的學生中，曾出現過以下幾種情況：個案一、何xx，曾在一所省重點中學就讀過，離家住校期間，由於受了社會上一些不良的影響，自己管不住自己，初中一年級基本上混過來了。進入初二時轉入我校，由於她長得漂亮，馬上就引起初三陳xx(女)的“重視”，某天下午陳xx”竟糾集社會上的女流氓及另外幾個女生，將何xx脅持到一公園內毆打。事後當學校要對打人的這幾個女生進行處分時這些女孩才流下了忏侮的眼淚，她們說不出任何原因，只是一股嫉妒心理，莫明其妙，鬼使神差釀成大錯。嫉妒是青少年容易產生的一種自私心理狀態，必須要幫他(她)們從“私”字中解脫出來。

　　掃除他們心理上的這種障礙。

　　個案二、學生粱xx，因其母在一次考試後問了他的考試成績及其他同學的考試情況，竟在家中與母親大吵一架。其母到學校找老師哭訴，說這孩子到初中變了，變得不好接近了。當老師慢慢與梁xx交談時，這孩子竟說：“我煩死了，爸爸媽媽天天把我管得死死的，一天到晚唠唠叨叨，連吃飯時也講要我上課好好聽講……耳朵都聽起了繭，我出去一下就問半天，‘你到哪裡去了?’‘你和哪些人在一起’……”聽了梁xx的話才明白這是家長望子成龍心切，沒掌握好教育的方法，使孩子產生了對家庭教育的逆反心理，我們一方面教育他要尊敬父母，幫助他認識分析這是一種不正常的逆反心理，是一種盲目的自尊心。告訴他：你從小長到14歲，你希望父母，老師能理解和信任你，和你建立平等融洽的關系，這是正當的要求，但是一個人要自尊首先要懂得尊重別人，不尊重別人的人等於沒有自尊，在家要尊敬父母，在校要尊敬老師，尊重周圍的同學……，另一方面與家長商討教育的辦法，並告訴家長：父母要與孩子談心，放手培養孩子獨立解決問題的能力，經過多次做工作，母子關系逐漸融洽。

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