三招幫助孩子順利度過第二反抗期

　　俗話說：“半大小子，氣死老子。”許多家長抱怨說，現在的孩子就是“小霸王”，特別不聽話，愛和大人頂嘴，叫他向東他偏向西，叫他不干他非要干，逆反心理特別強。出現這種情況並不奇怪。

　　在孩子的發展過程度中，會出現兩個反抗期。第一反抗期是孩子三四歲的時候，第二反抗期是孩子的初中階段。但兩個反抗期有不同的特點：孩子在第一反抗期，主要是為了爭取自我主張，獲得活動自由。如“讓我自己穿衣服”、“讓我自己走路”等等。孩子在第二反抗期的獨立自主要求則是全面性的，是孩子生理發育和心理發展劇烈變化的時期，孩子的獨立意識和**意識開始覺醒，強烈渴望擺脫家長的束縛，按照自己的意圖和想法獨立行事。家長不妨回想一下，上小學的孩子，當您去接他，孩子看到您高興得不得了，會跑過來與您親熱。孩子上了初中，您還去接他，孩子大多會不理您，或板著個臉，跟同學繼續說話，覺得您像跟班一樣跟隨在旁邊，給他丟人，甚至會認為您在偷偷跟蹤他。

　　具體地說，孩子的第二反抗期有哪些主要特點呢？

　　一是對現有社會地位的欲求不滿。由於孩子“**感”的形成，他們要求具有和大人相當的社會地位和決策權力，反抗在家裡的從屬地位，更反對家長權威式的干涉。

　　二是與大人在觀念上的碰撞。初中孩子開始對自然世界、社會生活、人際交往等問題進行思考，並且形成了一些自己的看法。由於他們受思維發展水平的局限，其觀念具有幼稚性，表現出主觀、偏激、絕對性。他們不理解為什麼大人的想法與他們格格不入，更反對家長強加給他們的觀念。

　　三是不能自控的情緒波動。由於孩子生理加速發展而造成的對身心發展現狀的不適應和不平衡，他們在缺乏准備的條件下，面對許多矛盾和困惑，這些不斷出現的“麻煩”，常常讓他處在焦慮的情緒背景中，遇到不滿和不平之事，容易出現突發式的情緒失控。

　　如果家長依然像教育小學生那樣，事事干涉，必然引起孩子的不滿。倘若家長用高壓手段，會引起孩子更大的不滿和反抗。因此，教育第二反抗期的孩子，簡單、粗暴的處理方式是行不通的。那麼，家長應該講究教育的方式方法，幫孩子順利度過第二反抗期呢？

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