90後“小樹”心理需呵護

　　人的健康定義是心理和身體的健康。目前不少人較為重視身體健康，而忽視心理健康的重要性。這就像是一棵小樹，如果裡面生了蟲子，外表看上去再茁壯，那又怎麼能算得上是健康呢？如果把小樹比喻為90後的一代，那麼我們是否應該更多的關注下“小樹”的心理健康呢？

　　心理困惑者約占一成

　　選取了八所包括省一級、市一級、民辦和職中等學校進行調查。據各校德育主任以及心理輔導老師統計發現，以一個50人的班級為例，出現心理困惑的學生約有3～5人。以此類推，這類學生約占學生總數的6%～10%左右。

　　這一成學生當中大部分的症狀比較輕微，接受簡單的咨詢就可解決。但是每個年級基本都會有1～2位學生情況比較嚴重的，有些屬於精神疾病，單靠咨詢無法解決，需要配合住院治療。

　　“90後”心理模式很“獨”

　　“90後”的學生學業上的壓力較大，同時缺乏與家長的溝通，是一種獨家獨戶的心理模式。不少學生性格孤僻，表面上裝作對別人不在乎，但實際上很要強，內心很痛苦。

　　心理健康問題主要表現為生活消極，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，難於應付挫折，並在行為上出現打架、罵人、說謊、厭學、逃學、混世的現象，嚴重的出現自傷或傷人情況。

　　上述的調查結果並不誇張，呵護心理健康不容忽視。健康心理不是一天形成的，只有日常注意心理調節，隨時進行心理健康的呵護，循序漸進，才能將正真的“健康”維護好。