健康咨詢描述:
主要症狀:9月20日,孩子的數學練習書上出了一道數學除法題,這個類型的題老師還沒講,要再過幾天才講.結果孩子做的不是很對,老師就用紅筆在題目的旁邊仔細的寫了解題的過程,以幫助他改正.晚上,孩子看到老師寫的解題的過程非常煩躁,哭著埋怨老師弄髒了它的練習冊,還不停地看了一遍又一遍,沒過多久,他又開始看,第二天早晨他又拿出練習冊看.我對他講,看多了也毫無意義,他就是不聽.請問專家,我如何勸說他才行呢?多謝!
發病時間:
化驗檢查結果:
你好:
只是孩子一時接受不了,不用強化孩子的這種現狀.
看到孩子這個問題,不說,也不問,讓他繼續翻.
如果我們老強調,孩子反而可能固化,形成心理問題!
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