解讀青少年青春期性教育

　　中國海洋大學法政學院日前對青島5所高校800名本科生進行了一項問卷調查。結果顯示，青春期性教育的兩大主陣地——家庭和課堂都沒有起到應有的作用，對於“獲得性教育的途徑”，來自學校和家庭教育的比重甚微。

　　今天，很多家庭和學校仍在應試教育的指揮棒下轉圈，對青春期孩子的心理和情感很少關注。那麼，青春期性教育為何沒有得到足夠重視？

　　1青春期性健康教育存在“禁區”

　　在家中，90%的父母假裝不知道“這回事”，沒跟孩子說過什麼；在學校，它只是課本裡一段“自己看”的知識

　　2000年，北京市海澱區某學校曾發生一起少女殺嬰案。一名17歲的高二女生，學習很優秀，掌握艱深的知識，卻不懂身體的奧秘。她與一名男生走得很近，糊裡糊塗地懷孕了，卻不知情。因為冬衣的遮掩，家長和老師也沒發現，只以為這個孩子發育太快了。她懷孕7個月時，一次上體育課，肚子劇痛，被同學送回家。那時父母還沒下班。她獨自一人生出孩子後，擰斷臍帶，把已經成活的早產兒扔出窗外，鄰居發現死嬰報了警。在人生的花季，她被判兩年勞教。

　　10年過去了，該事件至今仍令人深思：這個孩子因無知付出沉重代價，可是誰為她的無知承擔責任？

　　“我從哪裡來？”童年時，孩子們大都打過一個好奇的問號。“你是撿來的。”父母的答案大多秉持“回避”。

　　進入青春期，性發育已是繞不開的話題。

　　“然而，誰告訴過孩子，你來月經了，證明你有了生殖能力；誰告訴過孩子，卵子排進輸卵管，在什麼情況下會跟精子結合；誰告訴過孩子，精子是通過什麼方式進入身體的？”社科院社會學所研究員陳一筠說，對於這些生理常識，家長往往諱莫如深，采取“鴕鳥態度”。調查發現，90%的家長假裝不知道“這回事”，沒跟孩子說過什麼。

　　“結果，一些孩子對真相確實不知。”陳一筠痛心地說，“知道的話，她還有個預防，至少跟男生過從甚密時，知道哪些行為是不可以做的；萬一懷孕了，知道應該去婦產醫院檢查處理；知道即便一個嬰兒，也不可以去殺害。”

　　“當前，學校的青春期性教育，多數就是初中的一門生理衛生課。” 山東省濟南市民張先生回憶：“我兒子上初二時，學校給他們放生理健康的光盤。到了高中，也許擔心它會誘發早戀，性教育成為禁區。”

　　“我們青春期時，生理衛生課講到那兒，老師說不講了，自己回去看吧。”陳一筠說，當年環境單純，人也簡單，所以就傻傻地過來了。但是，今天的年輕人生長在一個完全不同的世界。網絡的普及，意味著年輕人整天暴露在與性有關的圖像和文字面前。家長不講，學校不講，孩子在准備好之前，就已經有了性行為的沖動，越軌行為難免發生。

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