情緒反復，快幫寶寶調心態

　　2歲多的童童是悅多智能幼兒園托班的新生，9月入園後，幼兒園豐富的游戲活動讓童童很快適應了新生活。童童從最初的哭哭啼啼，到現在慢慢跟小朋友、老師熟悉，還能在老師的鼓勵下嘗試自己吃飯、喝水，回到家裡，嘴裡還不時冒出幾個新鮮詞匯

　　2歲多的童童是悅多智能幼兒園托班的新生，9月入園後，幼兒園豐富的游戲活動讓童童很快適應了新生活。童童從最初的哭哭啼啼，到現在慢慢跟小朋友、老師熟悉，還能在老師的鼓勵下嘗試自己吃飯、喝水，回到家裡，嘴裡還不時冒出幾個新鮮詞匯，媽媽真為寶寶感到高興。

　　可是國慶七天長假，童童的作息習慣又恢復了老樣子。而且一想到要重返幼兒園，童童就撅嘴皺眉不開心，眼淚汪汪地說再也不要去了。悅多智能幼兒園賈芸園長建議家長這樣幫寶寶調整心態：

　　1.與孩子共同回顧假期出游的經歷，整理照片或景區紀念品，准備節後帶到幼兒園向小朋友介紹，共同分享節日的收獲。

　　2.將孩子假日期間的良好表現，如自己穿衣服、洗臉、上廁所、禮貌做客或接待客人、幫媽媽做家務事、給爺爺奶奶捶背等小事例寫在《家園聯系冊》上，讓孩子期待老師的表揚和同伴的贊許。

　　3.聊聊幼兒園的開心事，如山坡上的小羊、白鵝、鴿子和孔雀等小動物一定在等你給它們喂食，最愛你的老師阿姨也一定想你了，你的好朋友逗逗、樂樂還等你一起滑滑梯呢……讓孩子覺得幼兒園有一種無形的吸引力，產生“想快點回到幼兒園”的欲望。

　　4.送寶寶上幼兒園時，家長要對老師、對幼兒園充滿信心，給孩子以快樂滿足的心理暗示。反之，父母的擔憂彷徨會讓孩子感到不安，因為孩子與您心意相通。

　　前天晚上，童童接到幼兒園老師的電話，說好想念他。一句話就讓童童對老師的距離消失了，還在電話裡許諾：上幼兒園不哭了!建議幼兒園老師都能這樣關心一下新生，早上在教室門口抱抱孩子或者輕輕地拍拍孩子的頭，消除他們的緊張心理。